"En el campo de la investigación, el azar sólo favorece a los espíritus preparados"
Louis Pasteur, científico francés.
Louis Pasteur, científico francés.
Competencia
Diseñar proyectos de investigación aplicando el proceso y las etapas del método científico, para resolver problemas relacionados con el contexto y la realidad social actual.
Temario
Unidad I. La investigación científica y su método.
Unidad II. El proceso de investigación.
Unidad III. La investigación documental.
Unidad IV. Métodos de investigación de campo.
Unidad V. Sistematización y análisis de información.
Unidad VI. Resultados y conclusiones de la investigación.
Unidad VII. Informe de investigación.
Unidad II. El proceso de investigación.
Unidad III. La investigación documental.
Unidad IV. Métodos de investigación de campo.
Unidad V. Sistematización y análisis de información.
Unidad VI. Resultados y conclusiones de la investigación.
Unidad VII. Informe de investigación.
Bibliografía básica
- Bernal, Cesar Augusto. Metodología de la investigación: administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Colombia, Edit. Pearson Educación, 2010.
- García Cabrero, Benilde. Manual de métodos de investigación para las ciencias sociales. México, Editorial Manual Moderno, 2010.
- Tamayo y Tamayo, Mario. El proceso de la investigación científica. México, Editorial Limusa, 2009.
- García Cabrero, Benilde. Manual de métodos de investigación para las ciencias sociales. México, Editorial Manual Moderno, 2010.
- Tamayo y Tamayo, Mario. El proceso de la investigación científica. México, Editorial Limusa, 2009.
Bibliografía complementaria
- Campanario, J.M. "Cómo escribir y publicar un artículo científico y cómo estudiar y aumentar su impacto". Universidad de Alcalá, 2009.
- Pacheco Espejel, A. y Cruz Estrada, C. Metodología crítica de la investigación. Edit. Cecsa. 2006.
- Pardinas, F. Metodología y técnicas de investigación en Ciencias Sociales. México, Editorial Siglo XXI, 2006. [En google books]
- Rodríguez Gómez, G., Gil Flores, J. y García Jiménez, E. Metodología de la Investigación Cualitativa. Málaga, Editorial Aljibe. 2009. [pdf resumen. Buscar en esta misma página.]
- Pacheco Espejel, A. y Cruz Estrada, C. Metodología crítica de la investigación. Edit. Cecsa. 2006.
- Pardinas, F. Metodología y técnicas de investigación en Ciencias Sociales. México, Editorial Siglo XXI, 2006. [En google books]
- Rodríguez Gómez, G., Gil Flores, J. y García Jiménez, E. Metodología de la Investigación Cualitativa. Málaga, Editorial Aljibe. 2009. [pdf resumen. Buscar en esta misma página.]
Evaluación
- Tres evaluaciones parciales:
1º EXAMEN (semana 5). Valor: 33.3%
Unidades I-III
- Examen escrito: 60%
- Tareas, actividades,
exposición y participación: 40% [ = 100% ]
2º EXAMEN (semana 10). Valor: 33.3%
Unidades IV-V
- Examen escrito: 30%
- 1a entrega de Proyecto
de investigación 30%
- Tareas, actividades,
exposición y participación: 40% [ = 100% ]
3º EXAMEN (semana 14). Valor: 33.3%
Unidades VI-VII
- Examen escrito: 30%
- Entrega de Proyecto
de investigación 30%
- Tareas, actividades,
exposición y participación: 40% [ = 100% ]
1º EXAMEN (semana 5). Valor: 33.3%
Unidades I-III
- Examen escrito: 60%
- Tareas, actividades,
exposición y participación: 40% [ = 100% ]
2º EXAMEN (semana 10). Valor: 33.3%
Unidades IV-V
- Examen escrito: 30%
- 1a entrega de Proyecto
de investigación 30%
- Tareas, actividades,
exposición y participación: 40% [ = 100% ]
3º EXAMEN (semana 14). Valor: 33.3%
Unidades VI-VII
- Examen escrito: 30%
- Entrega de Proyecto
de investigación 30%
- Tareas, actividades,
exposición y participación: 40% [ = 100% ]
Materiales de clase
rodriguez_gomez_investigacion_cualitativa.pdf | |
File Size: | 337 kb |
File Type: |
investigacion_correo_electronico.pdf | |
File Size: | 561 kb |
File Type: |
ejercicio_4.pdf | |
File Size: | 73 kb |
File Type: |
unidad_i.pdf | |
File Size: | 9503 kb |
File Type: |
ejercicio_8.pdf | |
File Size: | 87 kb |
File Type: |
unidad_ii_1.pdf | |
File Size: | 295 kb |
File Type: |
investigacion_mecatronica.pdf | |
File Size: | 218 kb |
File Type: |
investigacion_comunicacion.pdf | |
File Size: | 477 kb |
File Type: |
investigacion_negocios_int.pdf | |
File Size: | 353 kb |
File Type: |
investigacion_mercadotecnia.pdf | |
File Size: | 5315 kb |
File Type: |
unidad_ii_2.pdf | |
File Size: | 4601 kb |
File Type: |
11._lectura_sampieri.pdf | |
File Size: | 719 kb |
File Type: |
unidad_ii-3.pdf | |
File Size: | 146 kb |
File Type: |
taxonomiabloomcuadro.pdf | |
File Size: | 129 kb |
File Type: |
unidad_3._invest_document1.pdf | |
File Size: | 2263 kb |
File Type: |
unidad_3._investig_document2.pdf | |
File Size: | 3988 kb |
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unidad_4._mtodos_de_investigacin.pdf | |
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unidad_4._los_metodos_de_investigacion2.pdf | |
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File Type: |
unidad_5._hipotesis.pdf | |
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unidad_5-2.pdf | |
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ejercicio_25_gantt.pdf | |
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unidad_5-3.pdf | |
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marco_teorico_esquema.jpg | |
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unidad_7._informe_de_investigacin.pdf | |
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unidad_7.pdf | |
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ejercicio_gantt_ar56.pdf | |
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File Type: |
Actividades de clase (videos)
Folder
1. Folder. Llevar a clase un folder tamaño carta (de cualquier tipo) con 5 hojas rayadas o cuadriculadas con un broche Baco. Escribir nombre del estudiante en la pestaña.
2. Ejercicio en clase. Videos de promocionales del Mundial 2014 de Televisa y TV Azteca. Responder las siguientes preguntas:
a. Descripción general de cada comercial:
- ¿Qué vemos?
- ¿Quiénes aparecen?
- ¿Qué hacen?
- ¿Qué dicen?
- ¿Qué música se escucha?
- ¿Qué escenarios vemos?
b. ¿Cuál fue la idea inicial de los productores de cada comercial?
c. ¿Cuál fue el objetivo a conseguir con su transmisión? ¿Qué buscaron lograr?
d. ¿A qué público va dirigido?
e. ¿Es acorde con las políticas comerciales de cada televisora?
3. Ejercicio en clase. Qué es investigar.
a. ¿Qué entiende por investigación?
b. Para qué le sirve al ser humano investigar?
c. Escriba la idea que tenga sobre lo que es ciencia.
d. ¿Sabe por qué realizan investigación las ciencias tanto experimentales como sociales?
e. ¿Conoce investigaciones que se hayan realizado o se estén efectuando en el área social, de salud, ecología o desarrollo tecnológico en los ámbitos mundial, nacional o local? Mencionar al menos 3 ejemplos.
f. Mencione el nombre o siglas (o ambos) de 3 instituciones que se encarguen de fomentar la investigación científica en nuestro país.
4. Ejercicio 4. Lecturas A y B (El agua viva).
5. Investigación sobre el INEGI. Realizar una descripción general de la página web y los datos que se pueden consultar. Dar algunos ejemplos.
6. Pasos del Método Científico. Enumerar y explicar de forma breve.
7. Opcional. Escribir en fichas de trabajo los libros de metodología que existen en la Biblioteca del Campus.
8. Ejercicio en clase. Comentario sobre video de Sir Ken Robinson. Cambiando paradigmas.
9. Ejercicio 8. Lectura Bacon y Descartes. Responder preguntas y tomar tiempo de lectura y respuestas.
10. Trabajo en equipo. Dos partes:
a) Idea de investigación y tema de Bacon.
b) Idea de investigación y tema de algún tema de su licenciatura.
Si no alcanzaron a terminarlo en equipo, puede entregarse en forma individual. Para ideas sobre sus licenciaturas revisar los pdf sobre investigación.
11. Ejercicio en clase. Tres partes: a) Lectura Sampieri (toma de tiempo, subrayado e ideas principales). b) Idea de investigación videos Mundial. c) Ejercicios sugeridos por Sampieri en la p. 6 con los textos sobre cada carrera.
12a. Avance de proyecto de investigación. Elementos que debe contener:
1. Idea de investigación.
2. Título.
3. Tema de investigación.
4. Planteamiento del problema.
5. Objetivos: a) Objetivo general (1). b) Objetivos específicos (2-3).
12b. Ejercicio en clase. Copia: Capítulo 7. Proceso de investigación científica.
12c. Revisión individual del avance del proyecto de investigación.
SEGUNDO PARCIAL
13. Lectura Investigación Documental
14. Investigación documental sobre mi proyecto. Consiste en buscar un libro en la biblioteca o en casa sobre el tema del proyecto de investigación, escribir la referencia bibliográfica (Autor, Título en cursivas. Lugar, editorial y año. Núm. de páginas) y sacar copia de la introducción (subrayando las ideas importantes y anotando en los márgenes los temas principales).
15 y 16. Fichas bibliográficas y fichas de trabajo sobre la investigación documental que realicé sobre mi proyecto.
17. Métodos de investigación
18. Mapa conceptual (Cuantitativo y cualitativo)
19-20. Proyecto de investigación (revisión y ejercicio)
TERCER PARCIAL
21. Elaboración de hipótesis del proyecto (determinar variable dependiente y variable independiente).
22. Diagrama de Gantt (L12)
23. Diagrama de Gantt (EPD)
24. Definición de Marco Teórico y Marco Referencial.
25. Diagrama de Gantt (AL23)
26. Realizar el marco referencial y el marco teórico del proyecto de investigación individual.
27. Mapa conceptual del marco referencial y marco teórico.
28. Diagrama de Gantt (AR56)
29. Informe de investigación. Debe contener: Título, Introducción, Revisión de la literatura, Metodología, Informe propiamente dicho, bibliografía.
2. Ejercicio en clase. Videos de promocionales del Mundial 2014 de Televisa y TV Azteca. Responder las siguientes preguntas:
a. Descripción general de cada comercial:
- ¿Qué vemos?
- ¿Quiénes aparecen?
- ¿Qué hacen?
- ¿Qué dicen?
- ¿Qué música se escucha?
- ¿Qué escenarios vemos?
b. ¿Cuál fue la idea inicial de los productores de cada comercial?
c. ¿Cuál fue el objetivo a conseguir con su transmisión? ¿Qué buscaron lograr?
d. ¿A qué público va dirigido?
e. ¿Es acorde con las políticas comerciales de cada televisora?
3. Ejercicio en clase. Qué es investigar.
a. ¿Qué entiende por investigación?
b. Para qué le sirve al ser humano investigar?
c. Escriba la idea que tenga sobre lo que es ciencia.
d. ¿Sabe por qué realizan investigación las ciencias tanto experimentales como sociales?
e. ¿Conoce investigaciones que se hayan realizado o se estén efectuando en el área social, de salud, ecología o desarrollo tecnológico en los ámbitos mundial, nacional o local? Mencionar al menos 3 ejemplos.
f. Mencione el nombre o siglas (o ambos) de 3 instituciones que se encarguen de fomentar la investigación científica en nuestro país.
4. Ejercicio 4. Lecturas A y B (El agua viva).
5. Investigación sobre el INEGI. Realizar una descripción general de la página web y los datos que se pueden consultar. Dar algunos ejemplos.
6. Pasos del Método Científico. Enumerar y explicar de forma breve.
7. Opcional. Escribir en fichas de trabajo los libros de metodología que existen en la Biblioteca del Campus.
8. Ejercicio en clase. Comentario sobre video de Sir Ken Robinson. Cambiando paradigmas.
9. Ejercicio 8. Lectura Bacon y Descartes. Responder preguntas y tomar tiempo de lectura y respuestas.
10. Trabajo en equipo. Dos partes:
a) Idea de investigación y tema de Bacon.
b) Idea de investigación y tema de algún tema de su licenciatura.
Si no alcanzaron a terminarlo en equipo, puede entregarse en forma individual. Para ideas sobre sus licenciaturas revisar los pdf sobre investigación.
11. Ejercicio en clase. Tres partes: a) Lectura Sampieri (toma de tiempo, subrayado e ideas principales). b) Idea de investigación videos Mundial. c) Ejercicios sugeridos por Sampieri en la p. 6 con los textos sobre cada carrera.
12a. Avance de proyecto de investigación. Elementos que debe contener:
1. Idea de investigación.
2. Título.
3. Tema de investigación.
4. Planteamiento del problema.
5. Objetivos: a) Objetivo general (1). b) Objetivos específicos (2-3).
12b. Ejercicio en clase. Copia: Capítulo 7. Proceso de investigación científica.
12c. Revisión individual del avance del proyecto de investigación.
SEGUNDO PARCIAL
13. Lectura Investigación Documental
14. Investigación documental sobre mi proyecto. Consiste en buscar un libro en la biblioteca o en casa sobre el tema del proyecto de investigación, escribir la referencia bibliográfica (Autor, Título en cursivas. Lugar, editorial y año. Núm. de páginas) y sacar copia de la introducción (subrayando las ideas importantes y anotando en los márgenes los temas principales).
15 y 16. Fichas bibliográficas y fichas de trabajo sobre la investigación documental que realicé sobre mi proyecto.
17. Métodos de investigación
18. Mapa conceptual (Cuantitativo y cualitativo)
19-20. Proyecto de investigación (revisión y ejercicio)
TERCER PARCIAL
21. Elaboración de hipótesis del proyecto (determinar variable dependiente y variable independiente).
22. Diagrama de Gantt (L12)
23. Diagrama de Gantt (EPD)
24. Definición de Marco Teórico y Marco Referencial.
25. Diagrama de Gantt (AL23)
26. Realizar el marco referencial y el marco teórico del proyecto de investigación individual.
27. Mapa conceptual del marco referencial y marco teórico.
28. Diagrama de Gantt (AR56)
29. Informe de investigación. Debe contener: Título, Introducción, Revisión de la literatura, Metodología, Informe propiamente dicho, bibliografía.
Tercer Examen Parcial
Fecha: Viernes 25 Abril
Examen escrito: 30%
Proyecto de investigación (concluido): 30%
Tareas (folder): 40%
Contenidos: Unidad 5-7
NOTA: No podrán realizar el tercer examen parcial, los estudiantes que aparezcan en la lista de deudores. Llevar folio el día del examen (para poder realizar el examen) o en la firma de actas (para ese día realizar el examen y retroalimentar). No habrá excepciones.
Examen escrito: 30%
Proyecto de investigación (concluido): 30%
Tareas (folder): 40%
Contenidos: Unidad 5-7
NOTA: No podrán realizar el tercer examen parcial, los estudiantes que aparezcan en la lista de deudores. Llevar folio el día del examen (para poder realizar el examen) o en la firma de actas (para ese día realizar el examen y retroalimentar). No habrá excepciones.