Introducción histórico-crítica
Objetivo general de la asignatura:
Al finalizar el curso el alumno estimará la importancia del estudio de la historia de la arquitectura e interpretará la arquitectura como respuesta a las necesidades que se presentan dentro de un contexto económico, político, ideológico y cultural determinado; asimismo, relacionará las principales manifestaciones de la arquitectura universal con el tiempo y el espacio, teniendo a México como punto de referencia.
Temas y subtemas. Calendario de sesiones:
1. APROXIMACIÓN A LA HISTORIA
1.1. Diferentes conceptos de la Historia
1.2. Historia dentro de las Ciencias Sociales
1.2.1. Sentido de su estudio
1.3. Historia de la Cultura
1.3.1. Historia de la Arquitectura
1.3.2. Sentido de su estudio
2. PERIODOS HISTÓRICOS
2.1. El problema de la periodización histórica
2.2. Modelos
3. DETERMINANTES HISTÓRICAS
3.1. Modelos de la sociedad
3.1.1. Su reflejo en la arquitectura
4. UBICACIÓN CRONOTÍPICA
4.1. El fenómeno arquitectónico
4.1.1. En el tiempo y el espacio
4.2. La Arquitectura universal
4.2.1. Épocas
4.2.2. Regiones
1.1. Diferentes conceptos de la Historia
1.2. Historia dentro de las Ciencias Sociales
1.2.1. Sentido de su estudio
1.3. Historia de la Cultura
1.3.1. Historia de la Arquitectura
1.3.2. Sentido de su estudio
2. PERIODOS HISTÓRICOS
2.1. El problema de la periodización histórica
2.2. Modelos
3. DETERMINANTES HISTÓRICAS
3.1. Modelos de la sociedad
3.1.1. Su reflejo en la arquitectura
4. UBICACIÓN CRONOTÍPICA
4.1. El fenómeno arquitectónico
4.1.1. En el tiempo y el espacio
4.2. La Arquitectura universal
4.2.1. Épocas
4.2.2. Regiones
Plan sintético
plan_sintético_introducción_histórico_crítica__2019-1.docx | |
File Size: | 38 kb |
File Type: | docx |
Reportes de lectura (requisitos de entrega):
o Portada que debe incluir datos generales de la universidad, materia, profesor, actividad y fecha.
o 2 cuartillas máximo con introducción (1-2 párrafos), desarrollo (estructurado a partir de 2 o 3 subtítulos), conclusiones (1-2 párrafos) y bibliografía (autor, título, lugar, editorial y año, núm. de págs.).
En caso de referencias cibergráficas, incluir el nombre de la página, la institución académica que la edita y el link correspondiente.
o Cuidado con redacción y ortografía.
o NO COPIAR Y PEGAR párrafos de lectura.
o Los reportes entregados fuera de fecha son sobre 8 de calificación (siempre y cuando cumplan con los requisitos señalados).
RETROALIMENTACIÓN de reportes de lecturas (amerita -1 punto en la calificación total).
•Deficiente estructuración de la página (errores en saltos de página).
•Se recomienda justificar el texto o jugar con el diseño de la página de manera que se justifique el tipo de alineación de acuerdo a la tipografía y diseño utilizados para el reporte de lectura.
•En la primera página del texto, escribir de nuevo el titulo (no importa que se repita; es una cuestión de presentación).
•Después de subtítulo, no lleva dos puntos, coma, punto ni dibujitos.
•Falta de acentuación en palabras (errores ortográficos). Ejemplo: Teotihuacána.
•Errores en sintaxis. Ejemplo: “El dominio del área central de Mesoamérica y el cual era el símbolo de poder y esplendor, de la antigua Tollan (la ciudad de los hombres sabios).”
•No repetir la misma palabra más de 2 veces en el texto. Por ejemplo, "lectura". Usar sinónimos.
o Portada que debe incluir datos generales de la universidad, materia, profesor, actividad y fecha.
o 2 cuartillas máximo con introducción (1-2 párrafos), desarrollo (estructurado a partir de 2 o 3 subtítulos), conclusiones (1-2 párrafos) y bibliografía (autor, título, lugar, editorial y año, núm. de págs.).
En caso de referencias cibergráficas, incluir el nombre de la página, la institución académica que la edita y el link correspondiente.
o Cuidado con redacción y ortografía.
o NO COPIAR Y PEGAR párrafos de lectura.
o Los reportes entregados fuera de fecha son sobre 8 de calificación (siempre y cuando cumplan con los requisitos señalados).
RETROALIMENTACIÓN de reportes de lecturas (amerita -1 punto en la calificación total).
•Deficiente estructuración de la página (errores en saltos de página).
•Se recomienda justificar el texto o jugar con el diseño de la página de manera que se justifique el tipo de alineación de acuerdo a la tipografía y diseño utilizados para el reporte de lectura.
•En la primera página del texto, escribir de nuevo el titulo (no importa que se repita; es una cuestión de presentación).
•Después de subtítulo, no lleva dos puntos, coma, punto ni dibujitos.
•Falta de acentuación en palabras (errores ortográficos). Ejemplo: Teotihuacána.
•Errores en sintaxis. Ejemplo: “El dominio del área central de Mesoamérica y el cual era el símbolo de poder y esplendor, de la antigua Tollan (la ciudad de los hombres sabios).”
•No repetir la misma palabra más de 2 veces en el texto. Por ejemplo, "lectura". Usar sinónimos.
Criterios y procedimientos de evaluación
›De la materia:
- Calificación de 0 a 10.
- Primer parcial: 25%
- Segundo parcial: 25%
- Tercer parcial: 50%
Porcentaje de cada parcial:
Trabajo o examen escrito - 60%
Actividades de aprendizaje (fólder),
participaciones y asistencia 10% - 40 %
- Calificación de 0 a 10.
- Primer parcial: 25%
- Segundo parcial: 25%
- Tercer parcial: 50%
Porcentaje de cada parcial:
Trabajo o examen escrito - 60%
Actividades de aprendizaje (fólder),
participaciones y asistencia 10% - 40 %
Lecturas
FÓLDER. Formatos y actividades de aprendizaje
hoja_fólder_uin.docx | |
File Size: | 59 kb |
File Type: | docx |
portada_fólder.docx | |
File Size: | 89 kb |
File Type: | docx |
Lista de entregas del fólder:
1. Entrega fólder con broche, portada y 5 hojas con marco.
2. Prehistoria. Cuadro sinóptico
3. Prehistoria. Dibujo. Dólmen.
4. Mesopotamia. Dibujo. Zigurat
Opcionales:
- Comentario documental La cueva de los sueños olvidados (opcional)
Fólder (sabatino):
1. Entrega fólder con broche, portada y 5 hojas con marco.
2. Prehistoria. Dibujo. Dólmen.
3. Mesopotamia. Dibujo. Zigurat
4. Egipto. Planta templo (y pirámides)
5. Grecia. Orden dórico (dibujo en el cuaderno)
SEGUNDO PARCIAL:
1. Grecia. Orden dórico (dibujo en el fólder)
Opcionales:
- Comentario documental La cueva de los sueños olvidados (opcional)
1. Entrega fólder con broche, portada y 5 hojas con marco.
2. Prehistoria. Cuadro sinóptico
3. Prehistoria. Dibujo. Dólmen.
4. Mesopotamia. Dibujo. Zigurat
Opcionales:
- Comentario documental La cueva de los sueños olvidados (opcional)
Fólder (sabatino):
1. Entrega fólder con broche, portada y 5 hojas con marco.
2. Prehistoria. Dibujo. Dólmen.
3. Mesopotamia. Dibujo. Zigurat
4. Egipto. Planta templo (y pirámides)
5. Grecia. Orden dórico (dibujo en el cuaderno)
SEGUNDO PARCIAL:
1. Grecia. Orden dórico (dibujo en el fólder)
Opcionales:
- Comentario documental La cueva de los sueños olvidados (opcional)
Actividades de aprendizaje
Trabajo (pendiente. Fecha por determinar)
Elaboración de un trabajo en computadora abordando los siguientes apartados:
Introducción
•Concepto de historia (3 definiciones con sus autores)
•Concepto de cultura (3 definiciones con sus autores)
•Tipos de manifestaciones de la cultura
•Diferentes modelos de periodización histórica (2 modelos)
•Modelos de sociedad y su relación con la arquitectura (2 modelos)
Conclusiones
Bibliografía
Lineamientos generales del trabajo
Todo el trabajo en tipografía Arial, Times new roman o Calibri, 12 puntos. Espacio y medio.
Portada con datos generales (12 puntos, Arial, Times o Calibri).
Título general, centrado en negritas (en primera página del texto)
Subtítulos en cursivas
Tener cuidado en el uso de las sangrías, la redacción (oraciones breves, sujeto-verbo-complemento), cuidado de la ortografía.
La bibliografía debe llevar los siguientes apartados:
Para libro: Autor, Título del libro en cursivas, lugar, editorial y año.
Para artículo: Autor, "Título entre comillas", Título de libro o revista, Lugar, año, volumen o número.
Si es una consulta de internet, buscar los datos del autor, el nombre de la página, el lugar y el año, y al final escribir: Consultado en y colocar el link.
Pegar el link como parte de la bibliografía no es correcto.
Por ejemplo:
Juan Antonio Horrach Miralles, "Sobre el concepto de ciudadanía: historia y modelos", Factótum, 6, 2009. Consultado en http://www.revistafactotum.com/revista/f_6/articulos/Factotum_6_1_JA_Horrach.pdf
[Por cierto, este último artículo, les puede ayudar para la parte de modelos de sociedad y cuando me refiero a su "relación con la arquitectura", deben escribir un comentario en el que reflexionen sobre cómo el modelo de sociedad influye en la construcción de obras arquitectónicas.
Máximo 5 cuartillas.
Entrega:
•Viernes 11 de mayo. Vía correo electrónico.
•Revisión, revisión de fólder y firma de actas. Sábado 12 de mayo.
Porcentajes de evaluación:
•60% trabajo final
•40% fólder (actividades de aprendizaje)
REVISEN EN LA PESTAÑA de "Historia del Arte", en el apartado de "Hist de la Cult", hacia el final, hay una serie de archivo en pdf que les pueden ayudar a responder varios apartados de su trabajo. RECUERDEN NO COPIAR NI PEGAR. ESCRIBIRLO CON SUS PROPIAS PALABRAS.
Introducción
•Concepto de historia (3 definiciones con sus autores)
•Concepto de cultura (3 definiciones con sus autores)
•Tipos de manifestaciones de la cultura
•Diferentes modelos de periodización histórica (2 modelos)
•Modelos de sociedad y su relación con la arquitectura (2 modelos)
Conclusiones
Bibliografía
Lineamientos generales del trabajo
Todo el trabajo en tipografía Arial, Times new roman o Calibri, 12 puntos. Espacio y medio.
Portada con datos generales (12 puntos, Arial, Times o Calibri).
Título general, centrado en negritas (en primera página del texto)
Subtítulos en cursivas
Tener cuidado en el uso de las sangrías, la redacción (oraciones breves, sujeto-verbo-complemento), cuidado de la ortografía.
La bibliografía debe llevar los siguientes apartados:
Para libro: Autor, Título del libro en cursivas, lugar, editorial y año.
Para artículo: Autor, "Título entre comillas", Título de libro o revista, Lugar, año, volumen o número.
Si es una consulta de internet, buscar los datos del autor, el nombre de la página, el lugar y el año, y al final escribir: Consultado en y colocar el link.
Pegar el link como parte de la bibliografía no es correcto.
Por ejemplo:
Juan Antonio Horrach Miralles, "Sobre el concepto de ciudadanía: historia y modelos", Factótum, 6, 2009. Consultado en http://www.revistafactotum.com/revista/f_6/articulos/Factotum_6_1_JA_Horrach.pdf
[Por cierto, este último artículo, les puede ayudar para la parte de modelos de sociedad y cuando me refiero a su "relación con la arquitectura", deben escribir un comentario en el que reflexionen sobre cómo el modelo de sociedad influye en la construcción de obras arquitectónicas.
Máximo 5 cuartillas.
Entrega:
•Viernes 11 de mayo. Vía correo electrónico.
•Revisión, revisión de fólder y firma de actas. Sábado 12 de mayo.
Porcentajes de evaluación:
•60% trabajo final
•40% fólder (actividades de aprendizaje)
REVISEN EN LA PESTAÑA de "Historia del Arte", en el apartado de "Hist de la Cult", hacia el final, hay una serie de archivo en pdf que les pueden ayudar a responder varios apartados de su trabajo. RECUERDEN NO COPIAR NI PEGAR. ESCRIBIRLO CON SUS PROPIAS PALABRAS.
Actividades extras (opcionales)
Documental sobre una cueva de la Prehistoria. Quien quiera un diez extra en su fólder, véala y haga un pequeño resumen o comentarios de lo que más llamó su atención (2-3 párrafos, en una hoja del fólder. Que yo me dé cuenta que si lo vieron).
Videos (clase)
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