Tópicos actuales
Objetivo general de la asignatura:
Al finalizar el curso, el alumno identificará los elementos que dan modernidad un espacio arquitectónico.
Al finalizar el curso, el alumno identificará los elementos que dan modernidad un espacio arquitectónico.
Temas y subtemas
1. La variedad y la expresión en relación con el entorno
1.1. Los estilos
1.1.1. Estilo Retro
1.1.2. Estilo Ecléctico moderno
1.1.3. Estilo Nuevo étnico
1.2. Los materiales
1.2.1. Vidrio
1.2.2. Mármol
1.2.3. Natural
1.2.4. Mezcla
1.2.5. Ladrillo y piedra
1.2.6. Combinaciones
2.-Los espacios y las sensaciones
2.1. La fluidez
2.1.1. Elementos divisorios
2.1.2. Paredes
2.1.3. El equilibrio
3.- Las superficies
3.1. Rugoso, liso, suave, duro
3.1.1. Elementos divisorios
3.1.2. Determinación del estilo y el ambiente
3.1.3. El equilibrio
4. La función
4.1. Usos convencionales de los espacios
4.2. Nuevas interpretaciones de viejos espacios
5. Elementos del ambiente
5.1. Iluminación
5.2. Uso del blanco, tonos neutros y colores
5.3. Efectos de pantallas
5.4. Accesorios y objetos de arte
1.1. Los estilos
1.1.1. Estilo Retro
1.1.2. Estilo Ecléctico moderno
1.1.3. Estilo Nuevo étnico
1.2. Los materiales
1.2.1. Vidrio
1.2.2. Mármol
1.2.3. Natural
1.2.4. Mezcla
1.2.5. Ladrillo y piedra
1.2.6. Combinaciones
2.-Los espacios y las sensaciones
2.1. La fluidez
2.1.1. Elementos divisorios
2.1.2. Paredes
2.1.3. El equilibrio
3.- Las superficies
3.1. Rugoso, liso, suave, duro
3.1.1. Elementos divisorios
3.1.2. Determinación del estilo y el ambiente
3.1.3. El equilibrio
4. La función
4.1. Usos convencionales de los espacios
4.2. Nuevas interpretaciones de viejos espacios
5. Elementos del ambiente
5.1. Iluminación
5.2. Uso del blanco, tonos neutros y colores
5.3. Efectos de pantallas
5.4. Accesorios y objetos de arte
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Reportes de lectura (requisitos de entrega):
o Portada que debe incluir datos generales de la universidad, materia, profesor, actividad y fecha.
o 2 cuartillas máximo con introducción (1-2 párrafos), desarrollo (estructurado a partir de 2 o 3 subtítulos), conclusiones (1-2 párrafos) y bibliografía (autor, título, lugar, editorial y año, núm. de págs.).
En caso de referencias cibergráficas, incluir el nombre de la página, la institución académica que la edita y el link correspondiente.
o Cuidado con redacción y ortografía.
o NO COPIAR Y PEGAR párrafos de lectura.
o Los reportes entregados fuera de fecha son sobre 8 de calificación (siempre y cuando cumplan con los requisitos señalados).
RETROALIMENTACIÓN de reportes de lecturas (amerita -1 punto en la calificación total).
•Deficiente estructuración de la página (errores en saltos de página).
•Se recomienda justificar el texto o jugar con el diseño de la página de manera que se justifique el tipo de alineación de acuerdo a la tipografía y diseño utilizados para el reporte de lectura.
•En la primera página del texto, escribir de nuevo el titulo (no importa que se repita; es una cuestión de presentación).
•Después de subtítulo, no lleva dos puntos, coma, punto ni dibujitos.
•Falta de acentuación en palabras (errores ortográficos). Ejemplo: Teotihuacána.
•Errores en sintaxis. Ejemplo: “El dominio del área central de Mesoamérica y el cual era el símbolo de poder y esplendor, de la antigua Tollan (la ciudad de los hombres sabios).”
•No repetir la misma palabra más de 2 veces en el texto. Por ejemplo, "lectura". Usar sinónimos.
o Portada que debe incluir datos generales de la universidad, materia, profesor, actividad y fecha.
o 2 cuartillas máximo con introducción (1-2 párrafos), desarrollo (estructurado a partir de 2 o 3 subtítulos), conclusiones (1-2 párrafos) y bibliografía (autor, título, lugar, editorial y año, núm. de págs.).
En caso de referencias cibergráficas, incluir el nombre de la página, la institución académica que la edita y el link correspondiente.
o Cuidado con redacción y ortografía.
o NO COPIAR Y PEGAR párrafos de lectura.
o Los reportes entregados fuera de fecha son sobre 8 de calificación (siempre y cuando cumplan con los requisitos señalados).
RETROALIMENTACIÓN de reportes de lecturas (amerita -1 punto en la calificación total).
•Deficiente estructuración de la página (errores en saltos de página).
•Se recomienda justificar el texto o jugar con el diseño de la página de manera que se justifique el tipo de alineación de acuerdo a la tipografía y diseño utilizados para el reporte de lectura.
•En la primera página del texto, escribir de nuevo el titulo (no importa que se repita; es una cuestión de presentación).
•Después de subtítulo, no lleva dos puntos, coma, punto ni dibujitos.
•Falta de acentuación en palabras (errores ortográficos). Ejemplo: Teotihuacána.
•Errores en sintaxis. Ejemplo: “El dominio del área central de Mesoamérica y el cual era el símbolo de poder y esplendor, de la antigua Tollan (la ciudad de los hombres sabios).”
•No repetir la misma palabra más de 2 veces en el texto. Por ejemplo, "lectura". Usar sinónimos.
FÓLDER. Formatos y actividades de aprendizaje
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Apuntes
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